Brasil. «Escuela agrícola» jesuitas, ejemplo desarrollo sostenible

Brasil. "Escuela agrícola" jesuitas, ejemplo desarrollo sostenible
Un punto de referencia seguro para muchas familias y un lugar de encuentro para la experiencia cristiana de los muchos jóvenes que han pasado sus días aquí: es la Escuela de Agricultura Familiar de Jaboticaba, en Quixabeira, ciudad del estado brasileño de Bahía, fundada en 1994 por el padre jesuita Xavier Nichele

El religioso dejó Italia hace cincuenta años para dedicarse a mejorar las condiciones de vida de los habitantes del sertão, una región semiárida común a muchos estados brasileños, como el de Bahía.

Objetivo: detener éxodo hacia grandes ciudades
El objetivo de la estructura es ofrecer un apoyo escolar más adecuado y completo a los niños más necesitados y de la calle, detener el éxodo hacia los grandes centros urbanos y potenciar el territorio a través de la agroecología, como herramienta de desarrollo sostenible y en armonía con el ecosistema circundante.

Una salida en medio de la pobreza
La obra del Padre Nichele se desarrolla ahora en esta pequeña comunidad a unos trescientos kilómetros de la capital, Salvador, en la parroquia de Capim Grosso, diócesis de Bonfim. «Cuando llegué aquí por primera vez -dice- encontré tanta miseria, grandes problemas de pobreza, niños de la calle abandonados a sí mismos.

La escuela familiar nació del grito de dolor de una mujer, una niña campesina que no veía futuro para la juventud local. Así que, golpeados en el corazón, junto con nuestros hermanos jesuitas decidimos hacer algo por la gente y nació esta maravillosa realidad».

Pedagogía de la alternancia
La actividad del instituto se centra en la experiencia y el valor de la familia y la comunidad de origen de los estudiantes, que participan activamente en las decisiones relativas a la gestión y la enseñanza en la escuela. «Para permitir esta continuidad entre la escuela y la familia», continúa el jesuita, «hemos aplicado la llamada «pedagogía de la alternancia», un modelo educativo que permite a los alumnos permanecer dos semanas en la escuela y las dos siguientes en casa: de esta manera la estructura se convierte en una especie de segunda familia-comunidad en la que los niños y las niñas aprenden a vivir juntos cultivando la tierra y produciendo alimentos». Dentro del complejo se han creado una huerta, un vivero con casi veinte mil plantas, el «honey house» y una granja de animales.

Sabiduría, teoría y práctica logran fundirse en un terreno que también produce frutos espirituales como la amistad, la integración, la ayuda mutua y el crecimiento personal y profesional: «En la actualidad, 230 estudiantes de veinticuatro municipios de nuestra región, en un área de más de 130 kilómetros, asisten a la instalación», enfatiza el sacerdote.

El año pasado la realidad de Jaboticaba fue monitoreada por la Universidade Católica do Salvador, que presentó un proyecto basado en un mapeo de las emergencias del territorio realizado por los estudiantes: las actividades de la casa familiar fueron consideradas de particular interés y posible aplicación en el campo agrícola y socioeducativo a nivel institucional.

Un hecho inusual: aunque la «pedagogía de la alternancia» se aplicó por primera vez en 1969 en el estado de Espírito Santo, donde se construyeron las tres primeras escuelas familiares rurales, este modelo educativo todavía es poco considerado en el ámbito académico brasileño, a pesar de tener más de cincuenta años de existencia.

Diseñada para los hijos de agricultores, la Escola Familia Agricola (Efa) corresponde aproximadamente a nuestra escuela secundaria de primer grado, considerando que los alumnos tienen entre 11 y 14 años de edad. La importancia de la estructura radica en el hecho de que ofrece una enseñanza de calidad y fomenta la estancia de los jóvenes en las zonas rurales gracias, como ya se ha dicho, al fomento de la agricultura familiar y la agroecología, objetivos que de otro modo serían inalcanzables en una escuela pública de la ciudad.

«Hoy nuestra escuela vive sólo de las donaciones de grupos internacionales, de la ayuda de asociaciones locales y de la colaboración de las familias, dijo el P. Nichele, pero, a pesar de las dificultades, permanece firme la voluntad de seguir adelante», poniendo en práctica incluso el deber y el entusiasmo de proclamar el Evangelio que el Papa Francisco ha puesto como piedra angular del extraordinario mes misionero que él mismo ha convocado para el próximo mes de octubre.

«La educación sigue siendo un gran punto de referencia para toda nuestra comunidad y sigue siendo objeto de reflexión. Debemos trabajar para que la capacidad innata en el ser humano de escuchar al prójimo, al pobre, no se vea nunca disminuida y, al mismo tiempo, esperar con confianza los tiempos de la Providencia. Debemos ser capaces de inclinarnos sobre los sufrimientos de nuestro prójimo y escuchar la Palabra de Dios, ponerla en práctica y ponerla en práctica en nuestras vidas. Desde que estoy aquí, nuestras oraciones siempre han sido respondidas por el Señor, que nunca nos ha dejado perder nada», observa.

Quixabeira como escuela familiar de Simonésia, en Minas Gerais, o como la de Porto Nacional, estado de Tocantins, la primera en insertarse en el sistema escolar público en 2004, geográficamente distante pero cercana en compartir un único proyecto en el que el respeto por la tierra y por la persona están felizmente combinados.

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Fuente: Vatican News

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